英汉人体情感隐喻的认知分析

• 作者: 林玮
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情感隐喻 概念 隐喻 认知 文化
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 职业教育探索
• 页码范围: 149
• 页数: 1页
• 分类号: G718
• 字数: 1426字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2014.12.121

摘要

语言是人类认知活动最主要的产物和工具,是由人类思维的共性决定的.然而任何思维都离不开情感因素的参与和影响.人体情感丰富而抽象,为了准确理解和生动表达,人们经常将其具体化,范畴化,即隐喻化.本文从认知语言学角度,分析英汉语言中人类四种最基本的情感(喜,怒,哀,俱)在概念化过程中所体现出的思维异同.以此说明英汉情感隐喻受不同文化背景,社会习俗影响,将呈现不同的文化特点.

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