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摘要:
阅读了《中小学数学》(初中版)2011年第10期《对这样的证法学生更易理解》一文(以下简称“文[1]”),文[1]从投影法、旋转法和代数计算法三方面进行研究,深受启发,其实怎样构造?为何这样构造!一直以来都是几何教学的重点与难点,为教师所关注、学生所关心.面对“中点”如何“构造”值得探究,在研究题目证法的同时更应该关注学生的学情,现把自己的一些认识和思考予以展示,供同行参考.
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文献信息
篇名 面对“中点”如何“构造”
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 构造 中点 《中小学数学》 几何教学 研究题目 学生 初中版 投影法
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-55
页数 3页 分类号 G634.6
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王利华 9 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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构造
中点
《中小学数学》
几何教学
研究题目
学生
初中版
投影法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
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11
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976
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