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摘要:
如何将高职高专学生锻造成具备“一技之长”能力的高素质应用型人才,是高职高专英语教学效果凸显以及教育宗旨实现的基本标准。英语写作能力作为现代职业化人才的必备能力之一,势必要在具体的教学过程中不断强化和栽培。基于此,必须严格按照教育部所确定的“以学生为主体”教学模式要求,强化高职高专学生英语写作能力培养的改革,以教学方法的优化来实现对高职高专学生英语写作能力的栽培,以探索出一条“学得活、用的精、写的优”的高职高专英语写作教学之路。
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国内高职高专英语写作研究纵览(2000-2016)
高职英语写作
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文献信息
篇名 小议高职高专学生英语写作能力的栽培
来源期刊 科学时代 学科
关键词 以学生为主体 高职高专学生 英语写作能力 栽培
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围
页数 1页 分类号
字数 2800字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈敏 17 33 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
以学生为主体
高职高专学生
英语写作能力
栽培
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
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66
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