“锐角三角形函数”中印象表征的研究

• 作者: 刘双武
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 数学
• 关键词: 表征 印象 形函数 数学教学过程 数学知识 数学符号 三角 锐角
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: O241.82

摘要

印象表征教学就是在实际的教学过程中用图形、意象来对知识进行呈现的一种方式.知识的认识主体是学生通过对事物进行有选择性的感知,将那些微观的理论知识通过加工变得更加的形象生动,更容易理解.数学是利用数学符号来研究数量、结果及空间模型等方面概念的一门学科.数学知识是提高初中学生数学成绩的基础.数学知识可以按照其内容大致上划分为三类：数学实时性知识、数学理论性知识、数学符号性知识.在实际的初中数学教学过程中,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘双武		8	2	1.0	1.0