基于教材的课内即时型读写结合的研究报告

• 作者: 翁吉英
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 读写结合 语言文字规范化 示范学校 课内 教材 教育科研工作 课题研究 校本研训
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G623.24

摘要

杭州市夏衍小学是浙江省示范小学、浙江省语言文字规范化示范学校、杭州市示范小学、江干区一级A类学校，江干区教科研先进集体、江干区校本研训示范校。一直以来，学校重视教育科研工作，不断调整和完善教研网络，以校本研训为载体，积极开展主题教研活动，形成了良好的教科研氛围。一、课题的缘起我们曾作过与“阅读写作协调发展”相关的课题研究。早在1992年，我校在省教育厅教研室指导下，进行过“五步作文教学法”课题的研究，并在省级教研会上作专题经验交流，得到专家的认可。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翁吉英		1	0	0.0	0.0