用“情”激活语文课堂

• 作者: 易云娣
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 情感渗透 有效途径
• 年，卷（期）: wldh_2014,（4）
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

古人云：“夫缀文者，情动而辞发；观文者，披文以入情。”无论是写还是读，都离不开一个“情”字。可是，由于学生认知水平的限制，课文中蕴含的丰富情感往往难以引起共鸣。情感的纽带就联结在教材---学生---老师之间。因此，教师要善于挖掘课文的情感因素，努力引导学生去体会、感悟。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易云娣		4	0	0.0	0.0