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摘要:
中小学生命教育的实施模式建构是推动生命教育实践的理论难题。生命教育的目的在于塑造健全人格;从智、德、体、美四个维度审视,生命教育内容应包括生命认知教育、生命伦理教育、生命安全教育和积极心理教育。中小学必须立足现有教育资源,系统建构以课堂教学为切入的“植入模式”,以实践感悟为切入的“体验模式”,以校园文化为切入的“渗透模式”和以心理对话为切入的“咨询模式”。
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文献信息
篇名 指向健全人格的中小学校生命教育实施模式
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 生命教育 人格 教育模式 中小学教育
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 04 学术空间
研究方向 页码范围 4-7
页数 4页 分类号 G44
字数 7004字 语种 中文
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教育模式
中小学教育
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中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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