让课堂活动弹奏出美丽的思维音符

• 作者: 张慧莲
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 思维能力 课堂活动 音符 弹奏 学生全面发展 思维训练 文言文教学 现代文教学
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

思维能力是学生全面发展和终生发展的基础，也是学生学好各门课程的必备能力，所以不管是现代文教学还是文言文教学，也不管是阅读教学还是写作教学，都要在教学设计中注重引导学生形成良好的思维习惯，在活动训练中渗透思维能力的培养，让学生在预设与生成并存的课堂中提升思维能力。本期“话思维”专题中的四个典型的思维训练课例启示我们，语文教学应该运用行之有效的方法训练学生思维，让课堂活动弹奏出美丽的思维音符。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张慧莲	广东汕头市潮阳实验学校余映潮语文工作室	3	0	0.0	0.0