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摘要:
目的 评价《中医护理学基础》实践教学改革的效果.方法 将2009级4个护理本科班两两随机分组,对照组109人,采用传统的演示、练习、辅导、考核的实践教学模式;实验组108人,采用融病案分析、角色扮演、真人操练一体的教学模式,通过考核及问卷调查评价改革效果.结果 实验组操作考试成绩优于对照组(P<0.05),师生满意度均提高.结论 该课程实践教学改革对提高护生学习中医护理操作的兴趣、实际应用能力及综合素质有重要作用.
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文献信息
篇名 《中医护理学基础》实践教学改革及效果分析
来源期刊 时珍国医国药 学科 教育
关键词 实践教学 中医护理 教育改革 考核评价
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 教学实践与改革
研究方向 页码范围 200-201
页数 2页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-0805.2014.01.085
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周慧芳 21 117 6.0 10.0
2 胡慧 142 836 14.0 22.0
3 舒静 17 73 6.0 8.0
4 王云翠 25 110 7.0 9.0
5 付蓓 19 83 6.0 9.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
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实践教学
中医护理
教育改革
考核评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
时珍国医国药
月刊
1008-0805
42-1436/R
大16开
湖北省黄石市黄石大道874号
38-168
1990
chi
出版文献量(篇)
28395
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43
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