MS-EEPO 在中小学数学教学领域研究的回顾与述评

• 作者: 叶蓓蓓 陈银婕
• 来源期刊: 教育观察（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: MS-EEPO 有效教育 数学教学 中小学
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 理论经纬
• 页码范围: 9-10,23
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 3087字
• 语种: 中文

摘要

通过综述近五年一线数学教师和研究者对 EEPO 模式在中小学数学课堂中应用的研究，发现这种模式能有效改善数学课堂的气氛，其可操作性强的特点受到中小学广大一线数学教师的青睐。合理运用 EEPO 模式核心理念，能让数学课堂更和谐，实现有效教学。国内对于 EEPO 模式的研究还比较少，研究 EEPO 模式在数学学科中应用特点的论文也不多，已有的研究也只限于 EEPO 模式在数学课堂应用中的实践层面，没有从理论层面进行阐述。 EEPO 模式不是提高数学课堂教学效果的灵丹妙药，在实践中也发现一些应用 EEPO 模式的误区，但是对这一方面的研究远远不足。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶蓓蓓	广西师范大学教育科学学院	33	177	6.0	13.0
2	陈银婕	广西师范大学数学与统计学院	2	2	1.0	1.0