思考修成“根” 多解汇成“冠”

• 作者: 刘忠新
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 一题多解 “根” 知识网络 典型例题 学习方法 教学质量 多方位 教师
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

若使小树能够抵御狂风暴雨，就要施以足够的滋养，使其根系强大；若使小树呈现健康成长的态势，就要有足够的枝权，使其冠状繁茂．初三教师在备考阶段若能对一些具有思考价值和指导意义的典型例题进行深入的思考和挖掘，通过一题多解等方式，多角度、多方位对其“滋养”，这将有助于“小树”修成“根”、汇成“冠”，也就是促进学生改进学习方法，形成知识网络，对所学的知识进行更全面更深刻的再认识，同时有助于进一步提升教师的教学质量．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘忠新		12	3	1.0	1.0