运用是理解的途径

• 作者: 黄桂林
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 知识理解 阅读教学 事实表
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

在阅读教学中，理解是运用的前提和基础，运用是理解的归宿和检测。但很多知识倘若等到完全理解了再去运用，显然为时已晚。我们说理解是运用的基础，运用是理解的目标，绝不意味着一切知识都要等待理解了才去运用。无数事实表明，知识运用是知识理解的重要途径。