新建本科院校青年教师成长的思考

• 作者: 汤晓玲
• 来源期刊: 中国职工教育
• 关键词: 新建本科院校 青年教师 成长
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 素质工程
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 字数: 1535字
• 语种: 中文

摘要

新建本科院校中的青年教师，是学校教学科研工作的新鲜力量，由于他们大多是直接从学校毕业然后分到学校，没有接受过教育教学相关的实践训练，而直接走上讲台讲课，这不仅会影响他们讲课的效果，也会对学校的可持续发展带来问题。所以，新建本科院校要采取各种措施，帮助青年教师尽快成长。首先要构建并完善青年教师导师制度，挑选德才兼备的教师，为青年教师在各方面进行良好的指导。另外，新建本科院校要制定全面均衡的青年教师评价机制，充分调动青年教师教学科研的积极性。同时，学校要完善青年教师培训机制，构建与继续教育相配套的激励机制，帮助青年教师及时更新学习内容，提高他们参与继续教育的积极性，更好的适应经济社会发展的需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤晓玲	吉林工商学院高教研究所	18	14	2.0	2.0