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摘要:
本文针对中职应用文课学生主体作用被忽视,教学实效低下的问题,设计中职应用文写作活动式课型,着眼于实用性、应用性,在活动中教,在应用中学,实现应用文课堂教学的根本转型.
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文献信息
篇名 中职应用文写作活动式课型的构建
来源期刊 广东教育(职教版) 学科 教育
关键词 中职 应用文写作 活动式课型
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 教学教法
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 G712
字数 1585字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中职
应用文写作
活动式课型
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育(职教版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
8280
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