生物课堂上分组合作学习模式的探究与思考

• 作者: 秦云
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 生物课堂 学生主体作用 分组合作 新课改
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 生物
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 字数: 1993字
• 语种: 中文

摘要

分组合作学习模式是当前新课改下生物教学活动中一种很受关注的教学模式。在分组合作学习模式中，打破了以往“以教师为中心”的教学模式，能够充分发挥学生的学习主体作用，有利于学生生物综合素养的提升。在本文中，笔者就如何有效地在生物课堂上开展分组合作学习活动提了一些建议和看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦云		7	0	0.0	0.0