就题论题要不得——数学练习教学的建议

• 作者: 施伟
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 练习教学 综合思维能力 数学 论题 《课程标准》 学业水平 毕业考试 教材改编
• 年，卷（期）: xxsxjy_2014,（11）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G623.202

摘要

【案例呈现】2013年6月,按常规我们教研室对我市部分学校的部分六年级学生进行了一次常态下的学业水平调研。这次调研不是传统意义上的毕业考试,而是一次以诊断为主要目的的单项质量调研,本次调研的项目为解决实际问题,考查的是学生综合思维能力和灵活解决实际问题的能力。因为是常态下的水平调研,所以教研室命题组在选题的时候紧紧围绕《课程标准》和新教材来设计题目,其中一道题是这样根据教材改编的：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施伟	江苏省海门市中小学教师研修中心	33	8	2.0	2.0