问题承载课堂 联想启迪智慧——一节相似三角形专题复习课的体会

• 作者: 闻黎明 陆开渠
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 专题复习课 相似三角形 启迪智慧 原有知识 课堂 联想 认知结构 数学教师
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 55-58
• 页数: 4页
• 分类号: G633.603

摘要

一、背景 学习不是“记忆”知识，而是利用已有的知识去提出更多的、更新的问题，并在问题解决中改进原有知识的认知结构．初三的复习课怎么上，如何才能上的有效率，如何才能使得学生在已知的知识中寻找到新的生成点和发展点，才会摆脱复习课中惯有的弊端，突破学生一听就懂、一看就会、一做就错、一考就倒的现状，是我们数学教师一直以来在探索的．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闻黎明	浙江省宁波教育局教研室	8	0	0.0	0.0
2	陆开渠		2	0	0.0	0.0