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“六模块建构式课堂”历史教学之我见
“六模块建构式课堂”历史教学之我见
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摘要：
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六模块建构式课堂在英语教学中的运用点滴谈
自学质疑
交流展示
互动探究
解疑点拨
反馈矫正
迁移延伸
高中历史课堂教学交往的有效建构
新课改
高中历史教学
教学交往
有效建构
深化历史课堂改革之我见
课堂改革
历史教学
新课程理念
'六元素'课堂
英语写作的模块式课堂教学
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文献信息
| 篇名 | “六模块建构式课堂”历史教学之我见 | ||
| 来源期刊 | 中学政史地(教学指导版) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（10） | 所属期刊栏目 | 教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 39-40 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 1613字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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