提高化学课堂教学有效性的策略

• 作者: 牛越
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 课堂教学 有效性 主体地位
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教 学 研 究
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 字数: 2355字
• 语种: 中文

摘要

在新的教育形势以及课程深化改革的背景下，初中化学教学面临着严峻的挑战，如何提高学生的动手能力和应用知识的能力成了化学教师都在思考的问题。建立“着眼于学生的发展”的、符合教育规律的、全新的化学课堂教学模式，提高课堂的有效性成了必然的选择。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛越		6	5	1.0	2.0