在初中数学教学中如何应用合作学习模式

• 作者: 王福军
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 合作学习模式 初中数学 应用 优势
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 荫理科辅导
• 页码范围: 152-152
• 页数: 1页
• 字数: 2070字
• 语种: 中文

摘要

现代教育理念认为，一个人今天在校的学习方式，必然会与他明天的社会生存方式保持某种内在的一致性，而合作学习正是这种一致性的切入点之一。我们的教育主张学生在快乐、活泼、生动、自由的氛围中接受教育，而小组合作学习则赋予了学生相当充分的自由和相当宽松的气氛，为学生创造性思维的发展提供了有利的锻炼和提高机会，从心理学情感理论来看，学生进行愉快和谐、富有成效的合作学习，自然会产生快乐有趣的情绪气氛。这种学习氛围一旦形成并保持下去，必会给学生带来高涨的学习热情，推动他们进行锲而不舍的努力，有利于智商情商的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王福军		1	1	1.0	1.0