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摘要:
校本课程的开发,能满足学生多样化发展的需要,满足教师专业发展的需要,能充分体现学校办学特色,有效利用社区课程资源,那么,如何加强校本课程的开发与指导呢?
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如何开发校本课程
校本课堂
参与
决策
校本课程开发的文献综述
校本课程开发
课程资源
校本课程评价
走出校本课程开发的误区
校本课程
课程开发
课程管理
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 校本课程开发的管理
来源期刊 湖南教育:D版 学科 农学
关键词 课程开发 管理 校本课程 专业发展 办学特色 课程资源 有效利用 多样化
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号 S219.2
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹放 湘潭大学公共管理学院 1 0 0.0 0.0
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引文网络
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课程开发
管理
校本课程
专业发展
办学特色
课程资源
有效利用
多样化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育(D版)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
16开
长沙市芙蓉区荷花园恒达路恒业巷1号
2013
chi
出版文献量(篇)
3349
总下载数(次)
19
总被引数(次)
218
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