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摘要:
大多数能吸引学生眼球,学生比较感兴趣的课程都是语文、历史等文科的课程.那么物理课怎么吸引学生呢?我觉得有很多方面,从幽默的言语上下功夫是有效可行的.对我校2010级(1)班38名同学和2010级(4)班40名同学采取不记名形式,进行问卷调查:
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文献信息
篇名 浅谈初中物理教师的语言表达艺术对促进物理课堂教学的意义
来源期刊 教育管理与艺术 学科 物理学
关键词 物理课堂教学 语言表达 物理教师 艺术 初中 问卷调查 学生 课程
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-78
页数 1页 分类号 O4-4
字数 语种
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1 杨春妮 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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物理课堂教学
语言表达
物理教师
艺术
初中
问卷调查
学生
课程
研究起点
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期刊影响力
教育管理与艺术
月刊
22-1037/I
北京市东城区鼓楼外大街56号教师大厦9层
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2079
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