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构建英语教学情境,激发学生主观能动性
构建英语教学情境,激发学生主观能动性
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摘要：
初中英语教学需要英语教师按照新课改和素质教育发展的要求,把课堂归还给学生,创设既定的教学情境,激发学生主动性.本文对此进行了分析研究.
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文献信息
| 篇名 | 构建英语教学情境,激发学生主观能动性 | ||
| 来源期刊 | 中学生英语（外语教学与研究） | 学科 | |
| 关键词 | 英语 教学情境 学习 主观能动性 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（6） | 所属期刊栏目 | 教学改革与创新 |
| 研究方向 | 页码范围 | 104 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1687字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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