如何培养学生的人文情怀与公民意识写作观

• 作者: 段海霞
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 人文情怀 公民意识 写作观
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 荫 导写者
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 字数: 3243字
• 语种: 中文

摘要

新课程指出“工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”这就突出了语文课程的人文性，旨在倡导通过人文学科本身所独具特色的价值理性和方法去引导语文教育，从而达到塑造全球化时代新型公民形象的目标。新课程标准指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”由此看来，当代语文教育是一个开发心智、塑造人格的复杂系统。这一系统在其最终目的是：提升学生的人文情怀，更好的把握和认识自己，使学生不断向真、向善、向美，以促成肉体与灵魂的合一，真正把学生造就成新世纪的新人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段海霞		2	1	1.0	1.0