高中数学直线方程教学情境的有效设置

• 作者: 许海林
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教学 直线方程 教学情境 情境设置 知识综合 教学过程 教学效果 学生
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在进行高中数学教学的时候,直线方程在教学中一直都扮演很重要的地位,在高考的时候,也是作为必考内容出现的.作者在平时教学过程中发现,在日常课堂上对直线方程的内容部分进行检测的时候,学生对直线方程的含义、基础公式以及简单的应用学生都可以得心应手的应用,但是只要将知识稍微深化点,学生就不能将所学的知识综合使用,也没有达到相应的教学效果,这个问题也就成了教学的难点.本文就学生的学习情境设置进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许海林		4	0	0.0	0.0