浅论中学数学课堂教学艺术

• 作者: 高山
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 数学课堂 教学艺术
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 121-121
• 页数: 1页
• 字数: 2099字
• 语种: 中文

摘要

从学生到老师角色转换的几年，让我从个人角度评价的数学课堂中慢慢解放出来，越来越多的学生感到数学学习枯燥无味。而课堂教学是学生获取数学知识和基本技能的主要渠道。所以如何让教师的教学给学生留下深刻的印象。并得到学生最富于感情的反应，使得双方的积极性达到最佳配合状态，是我们老师需要思考的问题。而发挥数学课堂教学艺术是首要任务，本文将从以下两个方面论述数学课堂艺术。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高山	江苏省宿迁市泗阳桃州中学高中数学组	6	14	3.0	3.0