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摘要:
思想品德课堂的实效性似乎最难检验。其他学科的实效性可以通过试卷进行评价,而思想品德课的实效性不能只看分数,更重要的是看学生所学思想品德知识能否有效指导他们的生活实践。当一门学科的教学目的是一个人的具体行为时,我们更应注重这种实效性。实效性不是凭空而得,关键要看其源头活水。
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文献信息
篇名 课堂实效性的源头活水
来源期刊 中学政治教学参考:下旬 学科 教育
关键词 思想品德课堂 实效性 活水 源头 其他学科 生活实践 有效指导 教学目的
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G718.5
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1 吴柳松 5 0 0.0 0.0
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思想品德课堂
实效性
活水
源头
其他学科
生活实践
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教学目的
研究起点
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期刊影响力
中学政治教学参考:下旬
月刊
1002-2147
61-1030/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-243
出版文献量(篇)
4228
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