解读文津中学的导学模式

• 作者: 万伟
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 导学模式 解读 教学模式 中学 教育领域 区域特征 利与弊 学校
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

近年来，教学模式是基础教育领域的研究热点，区域推进某种教学模式也是比较普遍的现象，许多地区都在建构体现区域特征或学校特点的教学模式。对待教学模式，很多人的态度比较极端--要么把教学模式视为灵丹妙药，要么把教学模式当做洪水猛兽。我觉得要用平常的心态理性、全面地解读教学模式的利与弊。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万伟	苏省中小学教学研究室课程教材部	2	0	0.0	0.0