中小学音乐教育心理初探

• 作者: 晋功新
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教学版）
• 关键词: 情感教育 心理发展 快乐学习 动静适宜
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 典型荟萃
• 页码范围: 267-267,268
• 页数: 2页
• 字数: 2415字
• 语种: 中文

摘要

中小学音乐教育的对象是正处于生长发育的关键时期，在这个时期，学生身心发展的各个因素都在发生、发展和形成的变化当中，这个变化就使得学生的身心各个方面都具有不同的特点，从而产生了各自不同的需求，形成了带有规律的特点，这就是所谓的年龄特点。只有根据学生的身心发展的特点，有针对性地实施音乐教学，才能取得良好的学习效果，更加能够促进学生的身心健康得以发展。因此以学生身心发展的特征为原则，进行音乐教学方法的选择是音乐教学最基本的出发点，具有积极的现实意义。