新疆中职少数民族学生学习能力评价体系的探索--以新疆林业学校为例

• 作者: 闵江红 韩燕燕
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 评价体系 少数民族 学习能力
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 173-174
• 页数: 2页
• 分类号: G755
• 字数: 3129字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.04.081

摘要

在中职学校中，少数民族学生具有自身的特点。当前对中职少数民族学生学习能力评价的研究尚未得到应有的重视，使教学难以适应学生特点、满足企业乃至社会对学生能力的需求。针对该问题，探索中职学生学习能力评价体系，对激发课堂教学的活力，促进中职少数民族学生提高学习能力有重要意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩燕燕		5	12	3.0	3.0
2	闵江红		12	12	2.0	3.0