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积分让学生呼唤“我爱记单词”
积分让学生呼唤“我爱记单词”
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摘要：
随着年级的升高,教材对中学生的英语学习提出了更高的要求,各单元数目较多的单词,学生只能望而却步.在中学阶段,学好英语的第一关就是单词关,只有让学生在轻松、愉悦中记忆单词,才能提高学生学习英语的兴趣,从而提高中学生的英语水平.基于这样的教学背景,笔者就改善中学英语课堂单词背诵的教学方法有了一定的探究和实践.
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文献信息
| 篇名 | 积分让学生呼唤“我爱记单词” | ||
| 来源期刊 | 中学生英语（外语教学与研究） | 学科 | |
| 关键词 | 英语单词 积分 单词背诵 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（6） | 所属期刊栏目 | 教学改革与创新 |
| 研究方向 | 页码范围 | 79 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1820字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
中学生英语(外语教学与研究)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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出版地：
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创刊时间：
语种：
chi
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