学风建设中的多层面激励机制

• 作者: 张昊 邓琦
• 来源期刊: 中学政治教学参考：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 学风建设 激励机制 理论基础 误区 措施
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

加强学风建设,离不开建立科学、公平、合理的激励机制。部分学校对激励机制的作用认识不足,导致激励滞后、单一和不公等问题。在学风建设中,应该深化目标激励,注重按需激励、多元激励、集体激励,使学生在获得知识、技能、经验等的同时,实现学校＂教书育人＂的办学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓琦		24	34	3.0	5.0
2	张昊		17	26	3.0	4.0