浅析语文教学中创造性思维的培养

• 作者: 赵鑫
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 创造性思维 教学改革 思维特性
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2573字
• 语种: 中文

摘要

新的语文课程标准实施为语文教学改革提供了指引,而语文教学改革注重学生创造性思维的培养是其关键一环.创造性思维的培养既有利于提升学生的语文综合素质,更有利于提高学生语文能力的社会适应性.因此,本文就语文教学创造性思维的培养进行了系统分析,认为创造性思维具有发散与集中的思维特性,注重专心与想象;语文教学中创造性思维的培养要把握教师创新精神的建立、注重教学中想象力的培养、情景应用以及质疑与求异的体现.