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摘要:
众所周知,考试或练习是检查学生对知识、技能掌握程度的一种手段和方式,是信息反馈的一种有效途径,也是教学过程中不可缺少的重要环节.试卷讲评可以及时将发现的不足之处进行弥补,深化知识掌握的程度.通过试卷的评析,可以揭露矛盾,正视不足,完善教学,提高成绩.讲评课既是纠正错误、查漏补缺的重要途径,也是师生感情沟通、知识传递的较好方式,是升华学生知识水平、提高解题能力的重要环节.
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文献信息
篇名 试卷评讲课的思考
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 学生知识水平 解题能力 查漏 信息反馈 评课 学习态度 评讲 失分 发散思维 解题思路
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G420
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭飞雄 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生知识水平
解题能力
查漏
信息反馈
评课
学习态度
评讲
失分
发散思维
解题思路
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
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11
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976
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