初中生认知方式、空间图形认知能力与创造性思维的关系

• 作者: 周艳艳 巫程成 王梦君 隋扬帆
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 创造性思维 相关研究 认知方式 空间图形认知能力
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 发展心理
• 页码范围: 1253-1254,1255
• 页数: 3页
• 分类号: B844.2
• 字数: 2865字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2014.08.051

摘要

目的：探讨认知方式、空间图形认知能力与创造性思维之间的关系。方法采用团体镶嵌图形测验（ GEET ）、空间图形认知能力测验和创造性思维测验对283名初中生进行研究。结果①空间图形认知能力与独创性存在显著的正相关（ r＝0．17，P＜0．01）；②空间图形认知能力对认知方式具有显著的预测作用（β＝0．37，P＜0．01）；认知方式对创造性思维有显著的预测作用（β＝0．26，P＜0．01）；空间图形认知能力对独创性也有显著的预测作用（β＝0．16，P＜0．01）；③认知方式在空间图形认知能力与独创性的关系上起中介作用。结论认知方式、空间图形认知能力与创造性思维三者之间存在复杂关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	巫程成	宁波大学心理学系暨研究所	5	30	4.0	5.0
2	周艳艳	宁波大学心理学系暨研究所	6	30	3.0	5.0
3	隋扬帆	宁波大学心理学系暨研究所	1	4	1.0	1.0
4	王梦君	浙江大学心理与行为科学系	1	4	1.0	1.0