初中生“基本认知能力测验”信效度分析

• 作者: 张舒校 牛延良 王建平 苗勤
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 初中生 基本认知能力测验 信度 效度 心理评估 应用心理学
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 发展心理
• 页码范围: 922-923
• 页数: 2页
• 分类号: B841.7|B842.3
• 字数: 2364字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2014.06.049

摘要

目的：初中生“基本认知能力测验”信效度分析。方法以中国社会科学院心理研究所基本认知能力测验系统（2．0版）为工具，对分层随机抽取的300名初中生进行认知能力测试。结果①各分量表重测信度比较高，其相关系数分别是：数字拷贝0．90，汉字比较0．73，心算0．75，汉字旋转0．62，数字工作0．91，双字词再认0．59，无意义图形再认0．56，均达到显著水平（P＜0．05）；②因素分析发现基本认知能力测验有6个纬度，分别是：数字拷贝、双字词再认、数字加工、数字工作、汉字比较、心算。结论基本认知能力测验信效度较好，能很好的反映初中生的认知状况。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建平		157	671	13.0	17.0
2	牛延良		37	170	6.0	11.0
3	张舒校		10	41	4.0	6.0
4	苗勤		8	16	3.0	3.0