基于行动导向的高职生理学实验教学体系研究

• 作者: 于晓婷 何晓明 吴晓岚 崔培红 王玉勤
• 来源期刊: 中国医药科学
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 行动导向 生理学 实验 教学体系
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 157-158,163
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2538字
• 语种: 中文

摘要

高职教育的主要目标是培养高技能应用型人才。生理学是医药高职教育的一门专业基础课，其实验是教学中的一个重要环节。但目前多采用传统的验证性实验内容，忽视实验过程和职业能力的培养。本文针对目前生理学实验教学现状，引出“行动导向教学”，阐述其核心是把学习的过程与工作的过程相统一，培养学生的综合职业能力。由此提出基于行动导向模式的生理学实验教学体系，实现了学生综合职业能力的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何晓明		16	38	4.0	5.0
2	于晓婷		10	34	3.0	5.0
3	王玉勤		11	75	3.0	8.0
4	吴晓岚		11	75	3.0	8.0
5	崔培红		9	72	3.0	8.0