基于云教学平台的行动教学法在高职生理学教学中的应用研究

• 作者: 张艳 谢菲 魏小飞
• 来源期刊: 医药高职教育与现代护理
• 关键词: 比较研究 教学 行动教学法 自主性 教学效果
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 77-80
• 页数: 4页
• 字数: 3118字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-501X.2019.02.001

摘要

目的 探讨基于云教学平台的行动教学法在生理学教学的应用效果.方法 于2017年9月至2018年3月(2017—2018学年第一学期)借助云教学平台构建信息化教学资源,设计组织教学活动,将行动教学法运用于镇江市高等专科学校卫生护理学院2017级高职护生的生理学教学中.便利选择1～4班护生191人为对照组,采用传统教学法;5～9班护生250人为试验组,采用基于云教学平台的行动教学法教学.观察新教学法对学生学习的自主性、参与度、满意度、教学效果等方面的影响,比较两组学生生理学期末达标测验成绩.结果 试验组生理学期末达标测验成绩为(83.65±6.81)分,传统组为(74.47±8.99)分,差异有统计学意义(P<0.01);试验组学生到课率达99.03％,学习活动参与度>90％,其中讨论答疑参与度100％,在线测试参与度98.87％;试验组学生对基于云教学平台的线上、线下行动教学方式的总满意度(非常满意+满意)达68.8％.结论 基于云教学平台的行动教学法能凸显学生的主体特征,调动学生学习的积极性,提高参与度,有效地提高高职护生生理学学习效果,拓展学生思维及综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳	镇江市高等专科学校卫生护理学院	6	6	1.0	2.0
2	魏小飞	镇江市高等专科学校卫生护理学院	6	6	1.0	2.0
3	谢菲	镇江市高等专科学校卫生护理学院	2	5	1.0	2.0