德育活动的巧设计体现考评估方略

• 作者: 杨森
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 激发兴趣 启迪思考 唤起情感
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 字数: 2436字
• 语种: 中文

摘要

一个优秀的品德课课堂导入，要求我们在设计课堂导入时，根据学生的年龄、心理特征，从“激发学生兴趣，启迪学生思考，唤起学生情感”入手，吸引学生的学习注意，发挥导入的激励功能；结合具体的课堂教学主题，从“事实说话补认识，情景再现温经历，亲身体验强感受”入手设计导入，为突破课堂教学重点服务；从“形象感知释感念，类比感悟渗道理，情景体悟揭困惑”入手设计导入，为解决课堂教学难点服务，发挥导入的铺垫功能，从而真正提高品德课堂教学导入的实效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨森		1	0	0.0	0.0