提升县级职校计算机专业教学质量的研究

• 作者: 兰华斌
• 来源期刊: 职业教育
• 关键词: 县级职校 计算机专业 教学质量
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 专业建设
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 字数: 4251字
• 语种: 中文

摘要

县级职校处于中国职业教育的最底层,由于大学和普通高中的扩招,中等职业学校已有“衰落”之势,县级职校更是面临着生死存亡的严峻局势:部分学生就读中职学校是“被逼上梁山”,缺乏学习兴趣和学习主动性;由于“中考指挥棒”的作用,学生计算机基础知识非常薄弱;教材编写和出版的周期长,导致计算机教材严重滞后;县级职校资金捉襟见肘,计算机教学设备不匹配.县级职校计算机专业面临这些困境,必须对教学方法、教材、考核方法进行改革,并且加强校企合作和实训基地建设.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	兰华斌		3	0	0.0	0.0