论以生为本的高等教育质量评价

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 教育质量评价 以生为本 高等教育大众化 教育人才培养 人才培养质量 评价体系
• 年，卷（期）: 2014,（13）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

我国高等教育质量评价经过不断探索，初步形成了完整的评价体系，但随着高等教育大众化的迅速发展，这一评价体系的不足也日渐凸显，评价偏离了高等教育人才培养的目标，对我国高等教育人才培养质量的提高造成了消极影响。