浅谈农村初中化学学困生的成因及对策

• 作者: 周克军
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学 学困生 农村
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 其他
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G633.5
• 字数: 2525字
• 语种: 中文

摘要

学困生的成因主要有学生自身、学校教育、家庭教育、社会影响等因素。要想帮助学困生进步，教师应不断学习新课程理论，更新观念，承认并尊重学生存在的差异，重视学困生，关爱学困生，不断促进他们养成良好的习惯，同时采用多种方法激发他们的学习兴趣，为他们创造各种享受成功体验的机会，帮助学困生逐步开启成功之门。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周克军		4	0	0.0	0.0