幼儿园入心式管理方法初探

• 作者: 吴志青
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 自身认知 管理风格 信心度 持久性 幼儿园工作 分级阅读 教学活动 管理方法 教学策略 课堂研究
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

随着国家大力发展学前教育,政府为解决＂幼儿入园难＂的问题,公办园如雨后春笋般地迅猛发展,幼教队伍出现了年轻化的现象,但面对来自社会、家长、专业等方面的要求,教师的抗压、抗挫能力普遍较差,对职业的坚持度、信心度严重不足,教师队伍的稳定性令人担忧。面对着教师队伍的现状,作为管理者,应该思考在实践中如何通过改变自身认知角度、个性修养、管理风格,科学有效地提高自己的管理效能,最大化地发挥教师工作的积极性、主动性、持久性,从而使他们快乐地工作。因此,本人以＂入心式＂管理为核心,重视自身及伙伴之间心灵的建设,在管理中进行了初步的尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴志青		3	1	1.0	1.0