浅谈小学?科学?教材的指导思想、特点和编写原则

• 作者: 郭育志
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学课程 教材使用 指导思想 特点 原则
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 其他
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G624
• 字数: 2235字
• 语种: 中文

摘要

小学?科学?教材的使用应遵照新课程标准，其教材的使用和教法尝试应从学生的生活实际出发，追求科学性、实用性和教育性等多方面的统一。在教材使用的过程中，应该充分了解和掌握教材的编写思想、特点及原则，并在此基础上开展有针对性的教学活动，才能充分培养学生的探究能力，并且按照科学的方式循序渐进地提升学生的学习能力及对科学的掌握程度，最终达到培养学生的创新意识和创新能力的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭育志		1	4	1.0	1.0