化学学困生转化策略

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 化学学困生 转换对策
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文

摘要

根据学困生的定义,化学学科的学困生指的是智力正常,学习困难,难以达到现行《中学化学课程标准》所规定的基本要求,平时各类测试成绩一直处在学校或班级下游的学生.在教学实际中,我们所指的化学学困生包含了两层含义:一是绝对学习困难生,即常规意义上的学习困难生,这类学生在普通中学占有20%的比例.二是相对困难生,即站在学校平台上,学习质量和效果达不到发展要求的学生.