对精彩课堂教学设计的理性反思——以高职院校“思想道德修养与法律基础”课绪论教学设计为例

• 作者: 孙由体
• 来源期刊: 思想理论教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: “思想道德修养与法律基础”课 教学设计 课堂教学
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 高职高专之窗
• 页码范围: 81-84
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是完成教学任务的主要途径.在“思想道德修养与法律基础”课教学中,任课教师要在对教学理念、教学规律、教学内容和教学方法的深刻领悟和把握的基础上,进行精心的教学设计和科学的施教.要分析教学任务,确定教学目标,以解决“为什么教”、“为什么学”的问题;要分析学生学情,把握教学起点,以解决找准教学突破口的问题;分析提炼教材,组织教学内容,以解决“教什么”、“学什么”的问题;分析教学条件,制定教学策略,以解决“怎么教”、“怎么学”的问题;做好评价设计,促进目标实现,以解决提高教学实效性的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙由体		16	26	3.0	4.0