整合内容：“减”是为了“加”

• 作者: 林春曹
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 整合内容 教学时间 听说读写 起承转合 文本内容 水平位移 课时 课文
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

一篇课文，字词句篇，语修逻文，听说读写，工具人文，起承转合，缛节繁文。这样教学，一课时肯定不够，两课时还嫌紧凑，教来学去仍有遗漏。食不厌精，脍不厌细，文本内容，咀来嚼去，教师不厌其烦提问、追问、逼问，学生索然无味回答、对答、应答，教学时间在逐词逐句、串讲串问中耗散，语文水土在千篇一律、水平位移中流失。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林春曹		10	1	1.0	1.0