开展高中文学鉴赏活动课的意义

• 作者: 兰秋
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 文学鉴赏 活动课方法 创作 阅读环境
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 语文
• 页码范围: 46-47,54
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3059字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学依然是当前高中语文课堂教学的“瓶颈”。我们的学生有阅读、鉴赏的兴趣和欲望，却往往因没有鉴赏的方法和适合的文本而困惑。教师有义务找到一种良好的载体，使学生的兴趣朝能力转化，从而为校园文学创作注入活力。在教学实践中文学鉴赏活动课就是开展校园文学活动的良好载体。通过开展文学鉴赏活动课，学生学到了阅读、鉴赏的方法，对优秀文学作品有了量的积累和写作上的借鉴，为校园文学创作打下了基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	兰秋		2	3	1.0	1.0