数学错解题的教学价值及利用措施

• 作者: 马锦雨
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 数学
• 关键词: 解题教学 数学成绩 教学价值 创新思维能力 利用 数学教师 教学观念 数学学习
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

为了促进学生数学成绩得以循序渐进的提升，实现数学创新思维能力的有效培养，就必须积极的面对学生在数学学习中出现的错误．因此中学数学教师必须树立正确的数学错解题教学观念，要把错解题当成一笔重要的教学财富，要让学生在不断纠错中实现持续进步为了更好的实施错解题教学，数学教师要引导学生建立错解题集，实现错解题集的活学活用，促进学生自我反思能力和数学学习成绩的不断提高．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马锦雨		4	1	1.0	1.0