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摘要:
义务教育阶段如何激发学生学习美术的兴趣,提高学生的审美能力,特别是如何发展学生的非智力因素是摆在我们教师面前的一道道难题。要破解这些难题,离不开教学方式的创新,以下就以本人执教的义务教育课程标准实验教科书七年级第一课《传神与意境》为例,谈谈在美术欣赏教学中探索新方法的一点心得。
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浅谈小学美术欣赏教学
童趣题材
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 美术欣赏教学方式的创新
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 美术欣赏教学 义务教育课程 智力因素 实验教科书 第一课 我不知道 琵琶曲 告诉我 中国人物画 秋水共长天一色
年,卷(期) jxjyzhb-c_2014,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79-79
页数 1页 分类号 G633.955
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1 冯晓玲 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
美术欣赏教学
义务教育课程
智力因素
实验教科书
第一课
我不知道
琵琶曲
告诉我
中国人物画
秋水共长天一色
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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